和豪门总裁一起重生了第 51 章

云秋说：“那去坐天，陪去坐天好好？”

【收藏金心小说网，防止丢失阅读度】

医生无奈：“小秋，可是这里真的有事忙，个星期先生陪去好好？”

云秋开始认真生气：“们说话都算话，明明说了今天陪的。了，自己去。”

医生眼见着这个小孩又往外跑，还是怕事，赶揪住：“诶等等，给先生助理打个招呼，让司机接去。”

云秋抗：“，见外。”

医生说：“小秋，这样行，天是还能见外吗？勇敢，们去学校就是让勇敢的。”

云秋烦闷地往沙发躺：“那今天也勇敢了，去了，们真讨厌。”

就真的觉去了。先在ID卡连连看。从次门开始，断断续续地了很多次，现在游戏积分十排名的八都被替了，目测即将把萧问剩两个名额也挤掉。哼哼地自言自语着：“学习比厉害，可是打连连看也没有厉害嘛。”

沉迷了和萧问的游戏历史记录作斗争，着着了去，没多会又被医生起吃饭。

云秋觉没好，困得直打跌，吃饭也是胡扒拉了几，困困地洗漱就去接着了。

还到八点，医生到里观察这小孩盖被子的况，发现云秋这个家伙居然真的就这么着了，时间也知是该笑还是该叹。给掖了掖被子角，也跟着去休息了。

第二天早晨，云秋六点醒了，六点半的时候被医生起吃饭。

两个坐萧问派的车去，并排坐在座，除了司机以外，萧问的保镖也了，负责帮们搬运东西。云秋见到外，开始害起，路都正襟危坐，连眼神都敢递。

车子路开去，到了医科学分部，去之发现已经了少。

AD预学校和其学校最的同，是设置小学、初中、中分部，而是按照患者年龄况分成同的班级，按照学职能划分区域。自病症医的患者群多集中在岁到五岁之间，这期间是家发现自己的小孩表现异常，或者学会的东西极速退化的发时期，同时也是为行预治疗，最重的个时期。这个时期如果把住了，某些功能自闭症和普通自闭症甚至可以到在成独立生活，和普通无异。

其中，功能自闭症通常况智正常或者会现明显偏低况，但认知障碍和语言障碍依然存在，智于常的况有，但是是极少数。这个概率，用医生自己的话说，“从业十几年了，虽然主业是基因学，但是AD患者也见多了，其中天才例都没见。如果真的有自闭天才，定把抓研究。这个概率，就跟两个beta生alpha的概率样。”

常常有将功能自闭症与阿兹伯格（学者症候群）混为谈，虽然们同于ASD症候谱系，但是实际是样的。

而媒经常肆渲染的“天才自闭症”则充着炒作意味，其中绘画能炒作得最为厉害，所有都企图将这种病症漫化，符对于普通“沉默的天才”的幻想，从而获取众同心，以此谋利。

当年云秋因为会画几笔，还曾被萧寻秋去致勃勃地跟萧问讨论：“们秋会会是个小天才？孤独的小天才。”

萧问说：“汤看多了吧。”

句话把萧寻秋噎得哑无言：“为什么可能呢？看秋秋以会很聪明的。”

萧问就把云秋的画拿给看，淡淡地说：“能足，连笔都难住，的画里的块、线条全部是无意义的，正常画画的至少知自己在画什么，而只是在画笔而已。读写能退化得最严重，这幅画能代表任何东西。”

而当年的云秋错了最佳预时期，则是因为发现得太晚，且萧断了萧氏兄俩的脉和资源，冻结了经济源，止给医治的缘故。

萧说：“自闭症，养好就算了，养好了，指望知自己的世，回头对付们吗？斩草尚且除，们两个心肠太，了事。”

两兄没有别的路径，只能自己设计预方案，可是们都学，陪伴云秋的时间很少，二去就耽搁了去。

十三岁之的云秋，简直是个噩梦。是个功能，学会了说话、认路、认字，可是脾气好，喜怒无常，并且有点倾向，跟们的时候从都知重。最让崩溃的是需遍遍地，并且无法理解、察别微的话语和表。

比如云秋自己挡了客厅楼梯的，们会问：“坐在这里什么呀？”

云秋会说：“看电视。”而并理解，们是想让换个地方。

有回萧寻秋在学校里踢骨裂，回休养，无法地。云秋找帮忙开电视，萧寻秋跟解释：“现在生病了，没办法给开，等回给开电视好好？”但是云秋就发了脾气，哭闹着打骂萧寻秋。

那次萧问回，差点手揍了云秋，萧寻秋往里劝才劝：“没事，没事，，跟个小自闭症计较个什么。”

车很了。云秋因为是个小关系户，证件、注册学籍等等都提办好了，直接去宿舍搬东西就可以了。

于安全考虑，学生宿舍都是单间。

云秋门就了宿舍的——层，在云秋看像两个充隐蔽的盒子，可以藏去。

医生云秋铺：“小秋，，这里没有机器帮换单洗单了。先学铺，之怎么洗烘，老师会，认真学，知了吗？”

云秋用说，飞地把自己的新窝给好了，当即就想往面躺。

医生说：“哎，什么呢小秋，帮忙的叔叔们还在给搬东西，去给家倒倒。”

观察着云秋的行为。

云秋找了圈，没有找到饮机和开壶，于是探头往外看了眼，在走廊头发现了饮箱。

搜罗昨天买的开瓶，立刻往外冲。医生跟司机和保镖接了，跟去看云秋接。

云秋站在箱面，琢磨着面的标识和步骤提示。

试着把ID卡往贴了，箱立刻滴滴声，开始。云秋没有料到这么——还没得及把壶放去，的热就已经落了，溅落了点，云秋赶退几步，想关掉，又知怎么。

医生在旁边看着，正准备声，旁边个走接的学生家就开了：“再贴呀，傻孩子。”

云秋于是又把ID卡贴了，果然看到止了。松了气，这次学聪明了，先把壶放去，再开始接。

边接，边低头往里边看，企图看到线到了那里。

那家又声了：“听声音呀，，声音越越亮，就代表线越。”

云秋想起了学的初中理，有这条，于是：“知，知。”

好好地接完了瓶，这才转，发现跟讲话的是医生，而是个着面的中年女。

子就有点害——想起刚刚被了声“”，正在张地四张望时，医生把拉了去，向那个女微笑示意。

中年女笑了笑，看了眼云秋，问医生：“功能？”

医生说：“是的。”